Как познакомиться

Был тёплый осенний день. Деревья в парке стали жёлтыми и красными, а под ногами шуршали листья. Папа и Саша пришли на новую площадку. Саша взяла с собой ведёрко и маленькую зелёную лейку. Раньше она здесь никогда не была. Тут была высокая горка, качели-лодочка и огромная песочница.

В песочнице играли двое детей: девочка в оранжевой курточке и мальчик в зелёной кепке. Они строили из песка целый замок с башнями. «Иди, познакомься», — сказал папа. Но Саша крепко держала папу за руку и не двигалась с места.

Саше очень хотелось играть с ними. Но ноги будто приросли к земле, сердце стучало быстро, а слова куда-то спрятались. «А вдруг они не захотят со мной играть? — думала Саша. — А вдруг я скажу что-нибудь не то?»

Наконец Саша собрала всю свою смелость, подбежала к песочнице и выпалила: «Можно с вами?» Девочка в оранжевой курточке подняла голову и сказала: «Нет. У нас уже своя игра». И снова принялась за башню.

Саша вернулась к папе и уткнулась ему в куртку. Глаза защипало. «Они меня не хотят, — прошептала она. — Никто никогда не будет со мной дружить». Папа погладил Сашу по голове: «Пойдём, посидим на скамейке. Подумаем вместе».

Они сели на скамейку под большим клёном. Папа наклонился поправить Саше сапожок. И тут из-под жёлтого кленового листа выглянул знакомый золотой огонёк. Это был Светик! Папа его не заметил, ведь Светика видит только Саша.

«Привет, Саша! — шепнул Светик. — Знакомиться непросто. Почти все дети сначала стесняются. А знаешь, учёные, которые наблюдали за детьми на площадках, заметили: когда кто-то спрашивает „можно с вами?“, дети очень часто сначала говорят „нет“. Это не значит, что ты плохая или что с тобой не хотят дружить».

«Просто когда дети уже играют, они берегут свою игру, как замок, — объяснил Светик. — Им кажется, что новенький может сломать игру. Поэтому стучать в ворота бесполезно. Нужно найти волшебный ключик. Их три. Хочешь, научу?» Саша кивнула и вытерла глаза.

«Ключик первый: посмотри, — сказал Светик. — Постой рядом и посмотри, во что они играют. Что строят? Что им нужно? Кто что делает? Когда понимаешь игру, в игру легче войти». Саша посмотрела на песочницу и запомнила этот ключик.

«Ключик второй: поиграй рядом, — продолжал Светик. — Начни делать что-то похожее рядом с ними, но не мешая. Например, тоже строй из песка. Так ты будто говоришь: „Я тоже люблю эту игру“. А дети за это время к тебе привыкают».

«И ключик третий, самый волшебный: предложи что-то для их игры. Не „можно с вами?“, а „можно я буду…“ или „хотите, я принесу…“. Когда ты помогаешь чужой игре стать ещё лучше, тебя обычно с радостью берут».

«А ещё улыбнись и спроси имя, — добавил Светик. — Улыбку видно издалека, она говорит: я друг. А своё имя каждый услышит даже на шумной площадке». Саша улыбнулась. А потом понюхала цветок и подула на чай, чтобы сердце стучало потише.

Саша подошла к песочнице, но не слишком близко, и стала смотреть. Девочка лепила башни, а мальчик копал ров вокруг замка. «Эх, — вздохнул мальчик, — ров неправильный. В настоящем замке ров с водой». Саша запомнила это.

Тогда Саша села на край песочницы и стала строить рядом маленький песочный домик. Она никому не мешала, просто строила. Девочка в оранжевой курточке посмотрела на Сашу один раз, потом ещё раз. А потом сказала: «У тебя красивый домик получается».

Саша улыбнулась и показала свою зелёную лейку: «Хотите, я принесу воды для рва? Вон там фонтанчик». Мальчик в зелёной кепке так и подпрыгнул: «Давай! У нас будет настоящий ров с водой!»

Саша сбегала к фонтанчику и полила ров. Вода заблестела вокруг замка. «Ура! — закричал мальчик. — Меня зовут Тимур. А тебя?» «Я Саша», — сказала Саша. «А я Ника, — сказала девочка. — Хочешь быть хранительницей воды в нашем замке?»

И они стали играть втроём. Ника строила башни, Тимур копал ров, а Саша носила воду и придумала сделать из щепочки мост. Замок получился самый большой на площадке. Даже папа подошёл посмотреть и сказал: «Вот это крепость!»

Вдруг Саша заметила малыша в синей шапке с помпоном. Он стоял у края песочницы с игрушечным динозавриком и смотрел на замок. Совсем как Саша недавно. Саша сразу поняла, что он чувствует: ноги приросли к земле, а слова спрятались.

Саша подошла к нему и улыбнулась: «Привет! Я Саша. Хочешь, твой динозавр будет охранять наш замок?» Малыш просиял: «Его зовут Рык. А меня Лёва». И динозавр Рык встал на самую высокую башню.

Скоро стало смеркаться, и родители начали звать детей домой. «Ты придёшь завтра?» — спросила Ника. «Приду!» — ответила Саша. «Тогда построим ещё больше!» — крикнул Тимур. А Лёва помахал на прощание динозавриком.

По дороге домой Саша держала папу за руку и подпрыгивала на каждом шагу. «Папа, у меня теперь три новых друга! И я знаю три ключика: посмотреть, поиграть рядом и предложить что-то для игры». «Ты была очень смелой», — сказал папа. А с ветки клёна им вслед светился Светик.

Дома Варя послушала Сашин рассказ и призналась: «А я в первый день в школе вообще ни с кем не говорила. А потом попросила у соседки по парте карандаш, и мы до сих пор дружим». «Это тоже ключик!» — засмеялась Саша. А за окном тихонько светился Светик.

А как ты знакомишься с новыми детьми? Какой ключик Светика тебе нравится больше всего: посмотреть, поиграть рядом или предложить что-то для игры? Попробуй завтра на площадке. Конец.